Sistem saraf pada manusia merupakan konsep yang sulit diamati dan banyak istilah biologi yang tidak umum untuk peserta didik, maka dibutuhkan media pembelajaran yang bisa membantu pembelajaran. Salah satu media interaktif yang bisa dipakai pada jalannya proses pembelajaran yaitu berupa Word Wall dan LKPD dengan model problem solving. Penelitian ini bertujuan agar dapat (1) menguji pengaruh implementasi Word Wall melalui LKPD dengan basis problem solving terhadap hasil belajar peserta didik dan (2) mendeskripsikan implementasi Word Wall melalui LKPD berbasis problem solving berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian merupakan penelitian quasi experiment melalui sebuah desain penelitian nonequivalent control group design. Sampel penelitian yaitu XI-1 (kelas eksperimen) dan XI-2 (kelas kontrol). Teknik analisis data menggunakan Uji Wilcoxon Signed Ranks Test dan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh implementasi Word Wall melalui LKPD berbasis problem solving terhadap hasil belajar produk yaitu Sig. < 0,001, hasil belajar proses, hasil belajar psikomotorik, dan hasil belajar afektif berada pada kategori tinggi. (2) Implementasi Word Wall melalui LKPD berbasis problem solving terhadap motivasi belajar peserta didik pada kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata 32,13 yang menunjukkan ada pada kategori tinggi. Hal ini menampilkan jika implementasi Word Wall melalui LKPD berbasis problem solving diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran biologi di SMA.

Kata kunci: Hasil Belajar, Motivasi Belajar, Problem Solving, Sistem Saraf Manusia, Word Wall.