ABSTRACT

Hikmah, Noor. 2024. “Mengembangkan Keterampilan Koordinasi Mata danTanganmenggunakanKombinasiModelExplicitInstruction,danProjectBasedLearning Melalui Teknik Ikat Celup pada Anak Kelompok A di TK HarapanAlalakBaritoKuala”SkripsiProgramS1PendidikanGuruPendidikanAnakUsiaDini. Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan. Universitas Lambung MangkuratBanjarmasin.Dosen Pembimbing Dr. Noorhapizah, S.T.,M.Pd

Kata Kunci : Keterampilan Koordinasi Mata dan Tangan, Motorik Halus, TeknikIkatCelup

Permasalahandalampenelitianiniadalahbelumberkembangnyaketerampilan koordinasi mata dan tangan anak. Hal ini terjadi karena kurangnyakegiatanyangmenstimulasiaspekmotorikhalussehinggakemampuandalammemegang pensil belum berkembang yang menyebabkan anak kesulitan dalammenulis, pembelajaran yang monoton dan kurang menarik bagi anak sehinggapembelajaran mmebosankan. Upaya pemecahan masalah ini dengan menggunakankombinasi model Explicit Instruction, dan Project Based Learning. Penelitian inibertujuanmendeskripsikanaktivitasguru,aktivitasanakdanmengembangkanketerampilankoordinasimata dantangananakmelalui teknikikat celup.

Pendekatan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiantindakankelasyangdilakukansebanyak4kalipertemuan,settingpenelitiandilakukanpadaanakkelompokATKharapanAlalakBaritoKualayangberjumlah12oranganakterdiridari4oranganaklaki-lakidan8oranganakperempuan.Jenisdatamenggunakandatakualitatif.Analisisdatadilakukansecaradeskriptifdenganlembarobservasi dan rubrik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) aktivitas guru pada pertemuan 1sampai dengan 4 meningkat mencapai persentase 96% kriteria “Sangat Baik”. (2)Aktivitas anak pada pertemuan 1 sampai dengan 4 meningkat mencapai persentase100% dengan kriteria “Seluruh anak aktif”. (3) Hasil perkembangan KeterampilanKoordinasi Mata dan Tangan anak mengalami peningkatan pada pertemuan 4mencapai100% dengankriteria“BerkembangSangat Baik”.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan modelExplicit Instruction dan Project Based Learning memperbaiki kualitas aktivitasguru, meningkatkan aktivitas anak dan hasil perkembangan koordinasi mata dantangan anak melalui teknik ikat celup sesuai dengan indikator keberhasilan yangditetapkan. Disarankan bagi guru, kepala sekolah dan peneliti selanjutnya dapatmenjadibahan masukandan informasiuntuk memilihmodel pembelajaran.