Artikel ini merupakan tinjauan literatur yang mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran untuk mendorong kemampuan literasi sains dalam pembelajaran kimia. Metode yang digunakan mencakup pengumpulan dan analisis sejumlah artikel ilmiah terkait yang membahas penerapan berbagai jenis media pembelajaran, termasuk teknologi interaktif seperti video, simulasi, dan aplikasi digital. Fokus utamanya adalah untuk menganalisis bagaimana media-media ini berkontribusi dalam memperkuat pemahaman konsep-konsep kimia yang kompleks serta mempromosikan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan penerapan praktis dalam konteks pembelajaran kimia. Selain itu, tinjauan ini juga mengidentifikasi dampak positif dari penggunaan media pembelajaran selama pandemi Covid-19, yang meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan hasil pembelajaran kognitif secara keseluruhan. Kesimpulan dari tinjauan ini menekankan pentingnya integrasi yang tepat dari media pembelajaran dalam mendukung pembelajaran kimia yang efektif dan meningkatkan literasi sains peserta didik di era digital saat ini.

KataKunci:media pembelajaran, literasi sains, pembelajaran kimia