Telah dilakukan penelitian tentang pengembangan e-modul asam basa model Problem Based Learning konteks lahan basah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan e-modul. Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development dengan model ADDIE, yaitu: Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek penelitian ini adalah 5 validator dan 30 peserta didik kelas XI B SMA Negeri 10 Banjarmasin. Instrumen yang dipakai dalam pengumpulan data adalah tes dan non tes (angket dan lembar observasi). Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif, yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan e-modul yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan nilai e-modul yang dikembangkan: (1) sangat valid dengan nilai 94,84, (2) sangat praktis dengan nilai 93,97, (3) efektif berdasarkan nilai N-Gain kemampuan berpikir kritis e-modul yang dikembangkan dengan nilai 0,79. Hasil analisis menyatakan bahwa e-modul yang dikembangkan bisa digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran kimia pada materi asam basa serta valid, praktis, dan efektif.

Kata kunci: E-modul, Kemampuan berpikir kritis, problem based learning, asam basa