Penelitian ini menghasilkan produk media pembelajaran animasi 2 dimensi yang
bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa kelas VIII pada mata
pelajaran ips materi perbedaan agama. Jenis metode penelitian yang gunakan adalah
metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4D yang
meliputi tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan
penyebaran (disseminate). Pengumpulan data dilakukan melalui tahap wawancara,
observasi dan angket. Data dianalisis dari hasil dari penilaian uji validitas oleh ahli materi,
ahli media, dan penilaian efektivitas media pembelajaran oleh observer yang selanjutnya
diperoleh berupa data kualitatif kemudian ditransformasi secara deskriptif kuantitatif
menggunakan pengukuran skala Likert dan skala Guttman. Hasil penelitian menunjukan
bahwa media pembelajaran animasi 2 dimensi materi perbedaan agama ini memiliki hasil
yang sangat layak untuk digunakan pada pembelajaran serta dapat meningkatkan
efektivitas pembelajaran siswa dengan didapatkan dari hasil penilaian oleh observer yang
terlibat. Hasil rata-rata skor yang diperoleh kemudian dikategorikan tingkat kelayakannya,
dengan mendapati nilai secara keseluruhan dengan rata-rata skor 93,37% yang dapat masuk
kedalam kategori Sangat Efektif dan layak untuk digunakan. Hal ini menunjukan bahwa
media pembelajaran animasi 2 dimensi sudah sangat layak dan efektif untuk diterapkan
sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas VIII SMPN 15 Banjarmasin karena dapat
meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan sangat baik.
Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Animasi 2 Dimensi, Efektivitas
Pembelajaran, Perbedaan Agama, Ilmu Pengetahuan Sosial.