Yuli Saputera.2024. Aktivitas Distribusi di Pasar Tradisional Sungai Lulut Sebagai Sumber Belajar IPS. Skripsi Program Studi Pendidikan IPS. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing I : Prof. Dr. Drs. Ersis Warmansyah Abbas, BA, M.Pd. dan Pembimbing II : Muhammad Rezky Noor Handy, M.Pd.  

Ketercapaian pada pembelajaran tidak terlepas dari sumber belajar yang digunakan. Terdapat berbagai sumber belajar yang dapat digunakan satu diantaranya aktivitas distribusi yang ada di pasar sebagai sumber belajar IPS. Namun, Sumber belajar ini masih belum maksimal digunakan pada proses pembelajaran karena terdapat kedala waktu, fasilitas dan lokasi, padahal sangat efektif apabila dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Maka dari itu penelitian ini bertujuan : 1) Mendeskripsikan aktivitas distribusi di pasar tradisional Sungai Lulut. 2) Mendeskripsikan kesesuaian aktivitas distribusi di pasar tradisional Sungai Lulut sebagai sumber belajar IPS. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan metode deskriptif untuk mendiskripsikan aktivitas distribusi di pasar tradisional Sungai Lulut sebagai sumber belajar IPS. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dengan narasumber seperti pedagang, pembeli atau pengunjung, guru mata pelajaran IPS SMP, dan dosen Pendidikan IPS, serta dokumentasi saat penelitian. Analisis data dengan melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil Penelitian: 1) Aktivitas distribusi di pasar tradisional Sunga Lulut merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pedagang agar barang maupun jasa dapat tersampaikan pada konsumen. Kegiatan distribusi pasar tradisional Sungai Lulut dilakukan secara langsung dan tidak langsung. Distribusi langsung yang ada di pasar tradisional Sungai Lulut yaitu pedagang gorengan risol dan warung makan. Sedangkan distribusi tidak langsung yaitu pedagang buah dan sayuran yang diperoleh dari hasil perkebunan masyarakat kemudian dibeli oleh pedagang Sungai Lulut dari pasar Lok Baintan dan pasar Sungai Tabuk, dan penjual sembako yang mendapatkan barang melalui agen sebagai perantara. 2) kesesuaian aktivitas distribusi yang terdapat di pasar tradisional Sungai Lulut pada pembelajaran IPS sebagai sumber belajar sesuai dengan materi kegiatan ekonomi satu diantaranya kegiatan distribusi yaitu pada kelas VII semester genap. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa aktivitas distribusi yang terdapat di pasar tradisional Sungai Lulut dapat menjadi sumber belajar IPS yang bisa dimanfaatkan oleh guru, sehingga peserta didik mendapatkan pembelajaran secara konkret dari kegiatan distribusi yang dilakukan oleh pedagang yang ada di pasar tradisional Sungai Lulut. Maka dari itu peserta didik mengetahui bagaimana kegiatan distribusi yang dilakukan oleh pedagang sehingga dapat tersampaikan kepada konsumen.

Kata Kunci: Aktivitas Distribusi, Pasar Tradisional Sungai Lulut, Sumber Belajar IPS