Penelitian ini bertujuan untuk menelaah serta menganalisis pengaruh model dan media pembelajaran terhadap keterampilan metakognitif peserta didik pada pembelajaran kimia. Metode penelitian ini menggunakan studi kepustakaan atau literature review yang berhubungan dengan variabel penelitian menggunakan aplikasi Publish or Perish 6 dan Google Scholar. Hasil analisis beberapa artikel menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara model pembelajaran dalam pembelajaran kimia terhadap keterampilan metakognitif peserta didik. Tetapi untuk pengembangan media pembelajaran terhadap keterampilan metakognitif pada pembelajaran kimia belum ada berdasarkan kriteria yang telah peneliti tentukan. Berdasarkan, hasil kajian literatur yang dilakukan oleh peneliti dapat diketahui bahwa terdapat keperluan untuk membuat dan mengembangkan media pembelajaran terhadap keterampilan metakognitif pada pembelajaran kimia yang terdaftar sebagai jurnal bereputasi