Mahasiswa FKIP ULM memiliki program yang harus diikuti yaitu Asistensi

Mengajar, Program Asistensi Mengajar bertujuan untuk memberikan

kesempatan kepada mahasiswa terpilih untuk merasakan pengalaman mengajar.

Pengalaman langsung di lapangan menjadi pemicu semangat dan ketrampilan

calon pendidik yang ingin membantu peningkatan mutu pendidikan. Bersama

Mitra Satuan Pendidikan yang terpercaya, lahirlah Program Asistensi Mengajar.

Sehingga penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat persepsi guru terhadap

kompetensi calon guru mahasiswa pendidikan geografi FKIP ULM yang

melaksanakan program asistensi mengajar. Penelitian ini merupakan penelitian

kuantitatif yang berfokus pada persepsi guru. Teknik pengumpulan data

menggunakan kuesioner, pengambilan sampel menggunakan total sampling

adalah penentuan sampel dimana semua anggota populasidigunakan sebagai

sampel dengan jumlah 30 orang guru. Uji instrument penelitian berupa uji ahli

dengan 2 orang validator. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah

persentase. Berdasarkan hasil penelitian Berdasarkan hasil penelitian dan

pembahasan dapat diperoleh kesimpulan bahwa tingkat persepsi guru terhadap

program asistensi mengajar pada mahasiswa pendidikan geografi FKIP ULM

termasuk kategori sangat baik dengan hasil perhitungan rata-rata responden

sebesar 177,7 yang didapatkan dari kompetensi mengajar mahasiswa asistensi

mengajar yang dinilai dari kompetensi kepribadian, kompetensi sosial,

kompetensi profesional, dan kompetensi pedagogik.

Kata Kunci: Asistensi Mengajar, Kompetensi Mengajar, Persepsi