Putri An’nisa. 2024. Academic Support dan Stress Tolerance dengan Efikasi Diri Akademik Siswa. Pembimbing: (1) Eklys Cheseda Makaria, S.Pd., M.Pd. (2) Muhammad Arsyad, M.Psi., Psikolog.

Kata Kunci : Academic Support, Stress Tolerance, Efikasi Diri Akademik

Bagi seorang siswa, dukungan akademik dari lingkungan sekitar serta cara individu untuk mengelola stres pada dirinya sangatlah penting. Karena hal itu bisa memberikan efek kepada keyakinan siswa terhadap kemampuannya dalam melakukan suatu tugas tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran tentang academic support, stress tolerance, dan efikasi diri akademik pada siswa SMP Negeri 16 Banjarmasin serta untuk menganalisis hubungan antara academic support dan stress tolerance dengan efikasi diri akademik pada siswa SMP Negeri 16 Banjarmasin.

            Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Pengumpulan data yang digunakan yaitu angket academic support, stress tolerance, dan efikasi diri akademik. Populasi pada penelitian sebanyak 397 siswa dengan sampel 121 siswa. Teknik penarikan sampel menggunakan cluster sampling dengan analisis data statistik deskriptif, korelasi product moment, dan regresi linear berganda.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan nilai signifikansi untuk hubungan academic support dan stress tolerance dengan efikasi diri akademik adalah sebesar sig. 0.000 < 0.05 dengan correlation coefficient sebesar 0.352 dan 0.482 menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang artinya apabila academic support dan stress tolerance semakin tinggi maka efikasi diri akademik akan semakin tinggi. Disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara variabel academic support dan stress tolerance dengan efikasi diri akademik di SMP Negeri 16 Banjarmasin. Sehingga, tingkatan academic support dan stress tolerance berindikasi dalam meningkatkan atau memperkuat efikasi diri akademik dan mencapai tujuan akademik. Saran untuk peneliti selanjutnya dapat meneliti hubungan atau pengaruh dengan variabel lain seperti family support.