Farah Ramadhani, 2010127120007, 2024. Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Anak Tunagrahita Ringan Kelas V Menggunakan Media Papan Pasir Di SLB Plus Madana Dun Ya Banjarmasin. Skripsi Program Starta-1 Pendidikan Khusus. Jurusan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I: Prof. Dr. H. Amka, M.Si dan Pembimbing II: Prof. Dr. Imam Yuwono, M.Pd

Kata Kunci: Media Papan Pasir, Menulis Permulaan, Tunagrahita Ringan

Anak tunagrahita ringan kelas V SLB Plus Madana Dun Ya Banjarmasin mengalami hambatan dalam menulis permulaan. Peneliti melakukan penelitian tentang meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunagrahita ringan kelas V menggunakan media papan pasir. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan media papan pasir dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunagrahita ringan di SLB Plus Madana Dun Ya Banjarmasin.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pra eksperimen. Pola desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest posttest. Subjek penelitian ini adalah dua orang anak tunagrahita ringan yang duduk di kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Penelitian dilakukan dengan memberikan lembar tes untuk mengukur kemampuan awal, kemudian diberikan perlakuan (intervensi), dan pemberian tes akhir.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan pasir dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunagrahita ringan. Pada pretest anak mendapat nilai 47,43 mengalami peningkatan menjadi 71,79 pada saat posttest. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti sarankan pembelajaran menulis permulaan untuk anak tunagrahita ringan dapat menggunakan media papan pasir.