Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan beberapa siswa tingkat SMP di Danau Panggang diperoleh informasi bahwa sebagian soal-soal matematika yang digunakan dalam asesmen sudah memuat soal cerita namun kurang mendapati soal cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggalnya. Oleh karena itu dilakukanlan pengembangan asesmen pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui proses pengembangan asesmen pembelajaran sehingga menghasilkan asesmen persamaan linear satu variabel untuk peserta didik kelas VII SMP yang valid. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan dengan model formative research yang diadaptasi dari Tessmer dengan 2 tahap yaitu preliminary dan formative evaluation (prototyping). Namun, penelitian ini hanya sampai expert review dikarenakan keterbatasan waktu yang dimiliki oleh peneliti. Teknik analisis data yang digunakan yaitu data kuantitatif dan data kualitatif yang diperoleh dari penilaian dan saran dari 3 orang validator. Penelitian ini menghasilkan 15 butir soalasesmen pada materi persamaan linear satu variabel berbentuk pilihan ganda yang memenuhi kriteria valid dengan kategori sangat valid dari segi materi, kontruksi, dan bahasa yang mendapatkan rata-rata validitas sebesar 3,82.