Penelitian ini dilakukan dengan maksud mendeskripsikan guna mengetahui kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita yang dilakukan siswa berdasarkan prosedur newman. Dilakukannya penelitian juga  untuk mengetahui penyebab atau alasan mengapa terjadinya kesalahan. Dalam penelitian digunakan metode deskriptif kualitatif dengan diberikan tes dan wawancara dalam pengumpulan data. Lokasi dilakukannya penelitian bertempat di SMP Negeri 11 Banjarmasin dengan 32 siswa bersedia melakukan tes dan dipilih sebanyak 4 subjek dengan tipe field dependent (FD) tipe gaya kognitif siswa. Didapat hasil berupa penjabaran siswa field dependentmelakukankesalahan serta penyebabnya pada tingkat pendidikan Sekolah Menengah Pertama dalam menyelesaikan tes dengan tipe permasalahan yang dikemas dalam bentuk cerita hubungan dengan materi bentuk aljabar. Kesimpulan memperlihatkan tipe kesalahan siswa berupa kesalahan memahami masalah, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses dan kesalahan penulisan jawaban akhir. Adapun penyebabnya meliputi kurang biasa dalam menuliskan hal-hal yang terdapat pada soal tes, kurangnya ketelitian dalam berhitung guna menemukan jawaban yang diharapkan, kemampuan memahami soal yang kurang baik, materi yang kurang dikuasai oleh siswa, menuliskan penyelesaian masalah secara sistematis yang tidak biasa dilakukan oleh siswa dan dari kesalahan sebelumnya sehingga menyebabkan terjadinya kesalahan.