ABSTRAK

Hastuti, Ida. 2024. Mengembangkan Sikap Kooperatif Menggunakan Model Problem Based Learning, Direct Instruction dan Metode Bermain Pada Anak Kelompok B2 TK Islam Bakti 1 Banjarmasin. Skripsi Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Dr. Novitawati, S.Psi., M.Pd.

Kata Kunci: Sikap Kooperatif, Problem Based Learning, Direct Instruction, Metode Bermain

Permasalahan dalam penelitian ini rendahnya sikap kooperatif anak. Penyebab kurangnya kegiatan pembelajaran yang melibatkan anak. Pembelajaran lebih banyak menggunakan LKPD membuat pembelajaran kurang menarik. Solusinya yaitu menggunakan model Problem Based Learning, Direct Instruction, dan Metode Bermain. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis aktivitas anak, dan menganalisis peningkatan hasil capaian mengembangkan sikap kooperatif anak.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 4 kali pertemuan, setting penelitian pada anak kelompok B2 di TK Islam Bakti 1 Banjarmasin yang berjumlah 14 anak. Analisis data menggunakan analisis deskriptif menggunakan tabel dan grafik. Indikator keberhasilan yaitu aktivitas guru mencapai “Sangat Baik”. Aktivitas anak mencapai “Sangat Aktif” serta hasil perkembangan sikap kooperatif anak secara klasikal “Seluruh Anak Berkembang Sangat Baik”.

Hasil penelitian menunjukkan pada pertemuan 1 aktivitas guru mendapatkan skor 16 dengan kategori “Cukup Baik” dan pertemuan 4 guru telah melaksanakan langkah-langkah model pembelajaran dengan skor 28 kategori “Sangat Baik”. Aktivitas anak dan sikap kooperatif anak mengalami peningkatan pada setiap pertemuan 1 - 4 dan telah mencapai indikator keberhasilan.

Disimpulkan bahwa Model Problem Based Learning, Direct Instruction, dan Metode Bermain berhasil meningkatkan kualitas aktivitas guru, berhasil meningkatkan aktivitas anak dan berhasil meningkatkan sikap kooperatif anak. Disarankan penggunaan Model Problem Based Learning, Direct Instruction, dan Metode Bermain sebagai referensi pembelajaran yang efektif guna mewujudkan hasil perkembangan sikap kooperatif lebih baik.