Permasalahan dalam penelitian ini yaitu perkembangan motorik halus anak masih kurang berkembang, anak kurang antusias dalam pembelajaran, kurang aktif dalam pembelajaran. Sehingga upaya yang harus dilakukan dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran yaitu Project Based Learning, Direct Instruction, dan Picture And Picture. Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak, menganalisis peningkatan perkembangan motorik halus dalam kegiatan finger painting kelompok B3 TK Islam Al Zahrah Martapura. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di TK Islam Al Zahrah Martapura pada anak kelompok B3 dengan jumlah anak 10 orang anak tahun ajaran 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan terakhir mencapai kriteria “Sangat Baik”. Aktivitas anak pertemuan terakhir mencapai kriteria “Sangat Aktif”. Pada hasil pencapaian perkembangan motorik halus pertemuan terakhir mencapai kriteria “Berkembang Sangat Baik”. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan model Project Based Learning, Direct Instruction, dan Picture And Picture dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas anak dan hasil peningkatan perkembangan motorik halus dalam kegiatan finger painting anak kelompok B3 TK Islam Al Zahrah Martapura. Saran yang dikemukakan peneliti yaitu penggunaan model tersebut dapat menjadi salah satu alternatif guru untuk memperbaiki proses pembelajaran guna meningkatkan aktivitas dan hasil perkembangan dalam kegiatan finger painting, atau pada kegiatan pembelajaran lainnya yang cocok.