Kepadatan kegiatan ekstrakulikuler dan non akademik lain ditengah padatnya jam sekolah yang rentan dapat mendekatkan siswa kepada menurunnya nilai akademik. Agar terhindar dari menurunnya nilai akademik maka siswa harus memiliki resiliensi akademik dalam menjalani kehidupan di sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan gambaran Relisiensi Akademik pada Siswa SMPIT AL-KHAWARIZMI.

            Penelitian ini mengggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian survey. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket Resiliensi Akademik dengan skala Likert, dengan jumlah sampel 202 siswa. Teknik penarikan sampel menggunakan Teknik sampel jenuh. Analisis data dengan statistic deskriptif.

            Hasil dari penelitian ini bahwa gambaran Resiliensi Akademik Siswa SMPIT AL-KHAWARIZMI berdasarkan tujuh komponen resiliensi akademik, didapatkan enam komponen tergolong pada kategori sedang dan satu komponen tegolong pada kategori tinggi. Diantara enam komponen dengan kategori sedang ialah Regulasi Emosi, Pengendalian Impuls,  Analisis Kausal, Empati, Efikasi Diri, Membuka Diri. Didapatkan bahwa komponen Optimisme berada pada kategori tinggi yang ditunjukkan dengan kepercayaan yang tinggi untuk menjadi lebih baik secara akademik.