Peristiwa perundungan telah menjadi fenomena yang marak terjadi, khususnya di lingkungan pendidikan. Peristiwa ini tak hanya berdampak pada korban dan pelaku saja, melainkan juga memiliki dampak yang tak kalah serius pada orang-orang yang menyaksikannya atau bisa dikenal dengan istilah bystander. Umumnya, terdapat tiga jenis respon yang muncul ketika seseorang menjadi bystander pada peristiwa perundungan, diantaranya pro-bullying, passive bystandng, dan defending. Salah satu faktor yang dianggap mempengaruhi jenis respon bystander peristiwa perundungan adalah welas asih kepada orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan welas asih kepada orang lain terhadap jenis respon bystander peristiwa perundungan pada siswa SMP Negeri X di Banjarbaru. Subjek penelitian ini terdiri dari 161 remaja usia 13-17 tahun yang merupakan siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri X Banjarbaru dan pernah menyaksikan peristiwa perundungan. Data dikumpulkan menggunakan skala Bystander in Bullying dan subskala Compassion to Others dari Compassionate Engagement and Action Scales for Adolescents (CEAS-A) dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa welas asih kepada orang lain tidak memiliki peranan yang signifikan terhadap respon bystander pro-bullying. Selanjutnya, welas asih kepada orang lain berperan signifikan terhadap respon bystander passive bystanding (F=6.823, p<0,05), dan welas asih kepada orang lain memiliki peranan yang signifikan terhadap respon bystander defending (F=9.129, p<0,05). 

Kata kunci: welas asih kepada orang lain, respon bystander, pro-bullying, passive bystandng, defending, perundungan, remaja.