Mahasiswa yang memiliki pengalaman gap year cenderung membandingkan dirinya dengan mahasiswa lain. Academic hardiness merupakan karakteristik penting untuk mengontrol individu dari pengaruh secara eskternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara social comparison dengan academic hardiness pada mahasiswa yang memiliki pengalaman gap year di Indonesia. Sampe menggunakan Teknik purposive sampling yang diperoleh 165 mahasiswa sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data menggunakan Iowa-Netherland Comparison Orientation Scale (INCOM) adaptasi Putra (2019) dan Hardiness Academic Scale adaptasi Ubaidah, A., dkk., (2018). Metode analisis menggunakan korelasi product moment pearson. Hasil analisis menunjukkan (r = -0,332), ada hubungan negatif antara social comparison dengan academic hardiness pada mahasiswa yang memiliki pengalaman gap year di Indonesia, semakin tinggi skor social comparison maka skor academic hardiness yang rendah, sebaliknya, semakin rendah skor social comparison maka skor academic hardiness yang tinggi. Nilai korelasi (r = -0,332) menunjukkan bahwa hubungan kedua variabel berada pada kategori rendah. Nilai r² (-0,322) = 0,110 menunjukkan sumbangan efektif social comparison terhadap academic hardiness sebesar 11,0%, sedangkan 89,0% merupakan sumbangan dari faktor lain yang tidak disertakan dalam penelitian ini.

Kata Kunci: Social comparison, Academic hardiness, Mahasiswa gap year