Kemampuan menyelesaikan masalah merupakan salah satu kemampuan matematis yang harus dimiliki oleh siswa. Salah satu hal yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah, yaitu dengan menyelesaikan soal cerita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita dengan konteks etnomatematika berdasarkan langkah Polya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriftif kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Teluk Dalam 1. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan teknik angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas V SDN Teluk Dalam 1 dalam menyelesaikan soal cerita dengan konteks etnomatematika berdasarkan langkah Polya termasuk dalam kategori kurang. Pada tahap memahami masalah rata-rata nilai siswa termasuk dalam kategori kurang, pada tahap merencanakan penyelesaian rata-rata nilai siswa termasuk dalam kategori sangat kurang, pada tahap melaksanakan rencana rata-rata nilai siswa termasuk dalam kategori cukup, dan pada tahap memeriksa kembali rata-rata nilai siswa termasuk dalam kategori sangat kurang.