Observasi awal dilakukan di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin, dimana
peneliti mengidentifikasi masalah yang sedang dihadapi oleh guru pada mata
pelajaran Dasar Desain Komunikasi Visual. Media pembelajaran yang digunakan
oleh siswa hanya dalam bentuk LKS saja, sehingga dalam penelitian ini, peneliti
memilih untuk mengembangkan media pembelajaran lainnya berupa E-Modul
berbasis Canva Flipbook. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menghasilkan
media pembelajaran berupa E-Modul berbasis Canva Flipbook. Sedangkan untuk
media pembelajaran yang dihasilkan dari penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian
dan Pengembangan atau Research and Development (R&D), dengan model
pengembangan 4D (Four-D) yang terdiri atas 4 tahap utama, yaitu Define
(Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan
Disseminate (Penyebaran). Pada tahap pengembangan, dilakukan uji validasi
kelayakan media serta materi dalam media yang dikembangkan. Penelitian pada
tahap pengembangan menghasilkan penilaian dari ahli media yang mendapatkan
nilai 67,5% dengan kategori layak digunakan setelah direvisi terlebih dahulu,
sedangkan penilaian dari ahli materi mendapatkan nilai 96% dengan kategori sangat
valid sehingga dapat digunakan tanpa direvisi. Pada analisis peningkatan hasil
belajar siswa dilakukan pre-test dan post-test, hasil pre-test mendapatkan nilai
47,5% sedangkan post-test mendapatkan nilai 79,7. Pengukuran hasil belajar siswa
dengan uji n-gain yang menunjukan peningkatan dengan nilai 0,61% dengan
kategori sedang. Dengan demikian, disimpulkan bahwa media pembelajaran EModul berbasis Canva Flipbook pada materi Dasar Desain Komunikasi Visual di
kelas X Multimedia SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin, layak digunakan dan
dapat meningkatkan hasil belajar siswa.