Hasil TIMSS menunjukkan bahwa kemampuan matematika siswa Indonesia masih rendah dibandingkan negara lain. Karena hanya sebagian kecil siswa yang mengikuti TIMSS akibat teknik sampling, banyak siswa yang kurang familiar dengan model soalnya. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan soal matematika bermodel TIMSS agar lebih banyak siswa dapat berlatih dan terbiasa dengan pola soal tersebut. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu, untuk menghasilkan soal matematika model TIMSS dengan konteks etnomatematika budaya Banjar yang valid, reliabel, dan praktis. Dalam penelitian ini metode yang digunakan ialah Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 15 Banjarmasin kelas VIII D yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, angket respons siswa, dan skor hasil pengerjaan soal. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh 2 validator dan memperoleh skor validitas logis sebesar 3,78 yang masuk pada kategori valid. Berdasarkan skor pengerjaan soal didapatkan hasil bahwa soal yang diujikan valid secara empiris dan reliabel. Selain itu, menurut angket respons siswa didapatkan nilai kepraktisan sebesar 4,475 yang berkategori praktis. Hasil akhir penelitian pengembangan ini diperoleh 5 soal uraian yang dikategorikan valid, reliabel, dan praktis.