Matematika memegang peran penting dalam kehidupan sehari-hari dan penguasaan materi matematika dasar seperti bilangan cacah menjadi penting bagi siswa dalam mengembangkan kemampuan menyelesaikan masalah. Selain menyelesaikan masalah melalui pendekatan budaya siswa tidak hanya belajar matematika tetapi juga dapat memahami dan menghargai nilai-nilai budaya yang ada di dalam masyarakat mereka. Dengan menggunakan LKPD berbasis masalah materi bilangan cacah yang dikaitkan dengan kebudayaan khususnya Budaya Banjar Pasar Terapung, diharapkan bisa membuat siswa lebih mengenal kebudayaan yang ada di sekitarnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis masalah pada materi bilangan cacah dengan konteks Pasar Terapung Siring Menara Pandang kelas IV SD/MI yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ini mengikuti alur ADDIE. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi, angket respons siswa, dan tes evaluasi. Uji kevalidan divalidasi oleh 3 orang validator, yaitu 2 guru dan 1 dosen. Uji kepraktisan dilihat dari hasil angket respon siswa dan uji keefektifan dilihat dari hasil tes evaluasi. Berdasarkan uji validitas diperoleh skor sebesar  dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan angket respons siswa diperoleh skor  dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan tes evaluasi diperoleh skor  dengan kriteria efektif. Dengan demikian, dihasilkan LKPD pada materi bilangan cacah berbasis masalah kelas IV SD/MI yang valid, praktis, dan efektif.