ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penerapan model pembelajaran project-based learning terhadap profil pelajar pancasila peserta didik pada materi struktur dan fungsi tubuh makhluk hidup. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) untuk mengatasi permasalahan yang ada di dalam kelas. Subjek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas VIII D semester ganjil tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 37 siswa di SMP Negeri 7 Banjarmasin. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilakukan refleksi terhadap tindakan yang diberikan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes, tugas proyek dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran project-based learning terhadap profil pelajar Pancasila peserta didik berdampak meningkatkan sikap gotong royong dan kreativitas peserta didik secara signifikan serta model PjBL efektif digunakan untuk pembelajaran dikarenakan tidak mengganggu hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian pada siklus I dan siklus II yang mengalami peningkatan baik sikap gotong royong dan kreativitas maupun nilai hasil belajar peserta didik yang secara keseluruhan dinyatakan tuntas.

Kata Kunci: project-based learning, profil pelajar Pancasila, struktur dan fungsi tubuh makhluk hidup.