Matematika merupakan salah satu ilmu pengetahuan yang memegang peran penting dalam keterkaitannya dalam kehidupan sehari-hari. Namun, kurangnya ketersediaan bahan ajar matematika di sekolah yang mengaitkan dengan masalah kontekstual membuat para peserta didik kesulitan dalam memahami konsep suatu materi. Bahan ajar berupa LKPD yang digunakan juga masih kurang yang mengaitkan materi dengan kebudayaan yang di sekitar perserta didik. Salah satu solusi untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika adalah dengan menyediakan bahan ajar berupa LKPD berbasis CRT. Kebudayaan yang diangkat dalam penelitian yaitu kue khas tradisional suku Banjar di Kalimantan Selatan antara lain, Putri Selat, Lapis India, Sarimuka, dan Amparan Tatak. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan berbasis CRT kelas V SD/MI yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Model pengembangan ini mengikuti alur ADDIE. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi untuk mengukur kevalidan, angket respons peserta didik untuk mengukur kepraktisan, dan tes evaluasi peserta didik untuk mengukur keefektifan. Uji coba dilakukan kepada 25 peserta didik kelas V A SDN Kelayan Dalam 2 Banjarmasin. Berdasarkan uji validitas oleh dua validator diperoleh skor sebesar 3,77 dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan angket respon peserta didik diperoleh skor 3,38 dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan tes evaluasi peserta didik diperoleh skor 92% dengan kriteria efektif. Dengan demikian, dihasilkan LKPD pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan berbasis CRT kelas V SD/MI yang valid, praktis, dan efektif.