Nurfitriani, 2025. Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Berbasis  Kearifan Lokal Pada Konsep Zat Dan Perubahan Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta  Didik SMK. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Lambung Mangkurat, Pembimbing: (I) Prof. Dr. Hj. Atiek Winarti,M.Pd, M.Sc dan (II) Prof. Dr. H. Aminuddin Prahatama Putra, M.Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model PjBL berbasis kearifan lokal pada konsep zat dan perubahan terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kreatif, melalui analisis perbedaan hasil belajar dan kemampuan berpikir kreatif  peserta didik yang menggunakan model PjBL dan model konvensional. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment dengan desain pretest-postest control grup desain. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas X SMK ISFI Banjarmasin yang terdiri atas 31 peserta didik kelas eksperimen yang belajar menggunakan model PjBL dan 31 peserta didik kelas kontrol yang menggunakan model konvensional. Instrumen penelitian menggunakan tes hasil belajar dan tes kemampuan berpikir kreatif. Data hasil belajar  dan data kemampuan berpikir kreatif dianalisis menggunakan uji Kruskal Wallis dengan program SPSS 22.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar kelas eksperimen dengan rata-rata 66,5 dengan menggunakan model PjBL dan kelas kontrol dengan rata-rata 60,3. Sebaliknya tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada data kemampuan berpikir kreatif antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Analisis pola berpikir kreatif menunjukkan bahwa peserta didik yang memiliki kategori berpikir kreatif memenuhi 4 indikator kreatif, kategori cukup kreatif memenuhi 3 indikator berpikir kreatif ( fluency, fleksibility, dan elaborasi) dan kategori kurang kreatif tidak memenuhi semua indikator kreatif. Dengan demikian model PjBL berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik.

Kata kunci : Hasil belajar, kemampuan berpikir kreatif,  model PjBL, pola berpikir kreatif.