Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menghasilkan suatu produk berupa soal open ended  berbentuk uraian untuk materi Sistem Persaam Linear Dua Variabel (SPLDV). Pengembangan soal open ended diperlukan untuk mendorong kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika. Soal jenis ini memberikan peluang bagi siswa untuk menemukan berbagai solusi dan pendekatan dalam menyelesaikan masalah, berbeda dengan soal rutin yang cenderung membatasi ruang eksplorasi berpikir siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan soal open ended berbasis konteks lingkungan lahan basah untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP. Penelitian ini menggunakan model pengembangan formative research tipe Tessmer yang mencakup tahap preliminary dan formative evaluation, yang terdiri dari self evaluation, expert review, one-to-one, small group, dan field test. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi untuk menilai kevalidan soal serta angket respons siswa untuk menilai kepraktisan soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata validasi oleh tiga validator adalah 3,83 yang termasuk kategori “valid”. Skor uji validitas empiris menghasilkan nilai korelasi sebesar 0,858 dan 0,854, yang keduanya melebihi nilai r-tabel (0,367), sehingga dinyatakan valid. Sementara itu, hasil uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach menunjukkan nilai 0,635 yang termasuk dalam kategori “reliabel sedang”. Hasil skor kepraktisan berdasarkan hasil angket siswa adalah 3,46 yang termasuk dalam kategori “sangat praktis”.  Dengan demikian, penelitian ini berhasil menghasilkan dua butir soal open ended dengan konteks lingkungan lahan basah pada materi SPLDV yang valid, sangat praktis, dan cukup reliabel untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa SMP.