Dalam pembelajaran materi keliling bangun datar di kelas V Sekolah Dasar penting adanya penerapan asesmen formatif agar mendorong peserta didik aktif dan mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan asesmen formatif berbasis self-directed learning oriented assessment (SLOA) yang valid, praktis dan efektif.  Pengembangan asesmen formatif menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penelitian ini dilakukan di SDN Belitung Selatan 2 Banjarmasin dengan subjeknya 17 peserta didik, guru wali kelas dan dua orang validator. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi asesmen formatif, lembar validasi dan lembar kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) asesmen formatif berbasis SLOA dengan rata-rata 4,245 memenuhi kriteria sangat valid, (2) asesmen formatif berbasis SLOA dengan nilai rata-rata kepraktisan 96% memenuhi kriteria sangat praktis, dan (3) asesmen formatif berbasis SLOA menunjukkan terjadinya peningkatan rata-rata hasil asesmen formatif peserta didik sehingga memenuhi kriteria efektif. Dengan demikian, asesmen formatif materi keliling bangun datar berbasis SLOA di SDN Belitung Selatan 2 Banjarmasin ini valid, praktis dan efektif.

Kata Kunci : Asesmen Formatif, Keliling Bangun Datar, SLOA