Masalah pada penelitian ini anak tunarungu yang memilikikemampuan mengenal huruf hijaiyah yang rendah dengan nilairata-rata 61%, sehingga diperlukan alternatif media untukmeningkatkan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahuiapakah penggunaan media flashcard berpengaruh dalammeningkatkan kemampuan mengenal huruf hijayah pada anaktunarungu.Pendekatan penelitian ini yaitu menggunakan pendekatankuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tesdan dokumentasi, metode yang digunakan pada penelitian inidengan menggunakan pre-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest yang dimana diberikan tes awal (pre-test) yaitudilakukan sebanyak 1 kali sebelum diberikannya treatment,selanjutnya pemberian treatment menggunakan media flashcardsebanyak dua kali treatment, dan setelah itu dilakukan tes akhir(post-test) sebanyak 1 kali setelah diberikan treatment. Subjek pada penelitian ini adalah tiga orang anak tunarungu kelas 5 SLB Negeri 3 Banjarmasin. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak tunarungu pada pre- test adalah 61% dan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada post-test adalah 95%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media flashcard berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak tunarungu. Serta dari hasil penelitian tadi media flashcard bisamenjadi salah satu media penunjang dalam mengajarkan pengenalan huruf hijaiyah kepada anak tunarungu.