Media pembelajaran dapat digunakan sebagai sarana untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa dalam pembelajaran matematika. Salah satu bentuk inovasi dalam media pembelajaran adalah media pembelajaran interaktif berbasis web dalam pembelajaran transformasi geometri dengan konteks budaya Banjar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi transformasi geometri dengan konteks budaya Banjar untuk siswa kelas IX yang memenuhi kritertia valid, praktis, dan efektif. Media pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa dalam memahami konsep matematika melalui konteks budaya Banjar. Metode pengembangan media pembelajaran ini mengikuti model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data melibatkan instumen soal evaluasi, lembar validasi, angket, dan lembar wawancara. Dalam uji coba media pembelajaran ini melibatkan tiga siswa kelas IX dari SMPN 7 Banjarmasin dan satu guru les yang bertanggung jawab dalam proses pembelajaran mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi transformasi geometri dengan konteks budaya Banjar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Media pembelajaran yang telah dikembangkan dinyatakan valid dalam aspek materi dan aspek media, praktis berdasarkan persentase nilai kepraktisan dari respon siswa dan guru, serta efektif berdasarkan total skor rata-rata N-Gain yang diperoleh dari kegiatan pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil ini, kesimpulan yang dapat diambil adalah media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi transformasi geometri dengan konteks budaya Banjar dapat digunakan dalam proses pembelajaran dan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.