Hasil studi PISA menunjukkan skor literasi ilmiah Indonesia dari 396 di tahun 2018 turun menjadi 383 di tahun 2022. Data PISA menjelaskan masih rendahnya kemampuan literasi ilmiah siswa Indonesia. Literatur review ini bertujuan mengkaji dan mendeskripsikan penerapan model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan literasi ilmiah pada materi pembelajaran kimia. Metode yang digunakan adalah literatur review. Hasil literatur review penerapan model inkuiri terbimbing terhadap pencapaian indikator literasi ilmiah yaitu, menerapkan pengetahuan yang sesuai 71,67%, mengidentifikasi 76%, memprediksi 75%, mengajukan hipotesis 76,25%, dan menggambar kesimpulan yang tepat 76,25% katagori baik. Indikator merancang penyelidikan ilmiah  58,75% katagori cukup. Katagori cukup pada indikator karena siswa belum terbiasa merancang penyelidikan ilmiah. Mengkolaborasikan model inkuiri terbimbing dengan berbasis pendekatan kontekstual maupun etnosains mengatasi pencapaian indikator merancang penyelidikan ilmiah. Penelitian model inkuiri terbimbing berbasis kontekstual pada indikator merancang penyelidikan ilmiah 82% dalam aspek kompetensi literasi ilmiah 76%. Penelitian lain dengan model inkuiri terbimbing pendekatan kontekstual (CBA) aspek kompetensi literasi ilmiah 61,08%. Penelitian model inkuiri terbimbing pedekatan etnosains indikator merancang penyelidikan ilmiah 76.03% katagori sedang. Model inkuri terbimbing juga dapat dieksplementasikan dalam bentuk pengembangan media baik berupa LKPD maupun berbasis android dinyatakan efektif. Kesimpulan dari data literatur review penerapan model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan literasi ilmiah bernilai postitif.