ABSTRAK

Muhammad Rizal Sya’bana. 2025. Peran Guru Pendidikan Pancasila Dalam Penguatan Karakter Tanggung Jawab Belajar Di SMP Negeri 1 Mandastana. Skripsi. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing Rabiatul Adawiah

Kata Kunci: Penguatan Karakter, Peran Guru, Tanggung Jawab

Penelitian ini menyoroti kurangnya kesadaran tanggung jawab belajar siswa SMP Negeri 1 Mandastana. Penelitian bertujuan mengidentifikasi faktor penghambat dan strategi guru Pendidikan Pancasila dalam penguatannya. Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan (1) faktor penghambat internal berupa kurangnya pemahaman diri dan pengaruh teman sebaya, sementara faktor eksternal meliputi pengaruh lingkungan, teman sebaya, dan penggunaan gadget berlebihan. (2) Strategi guru melibatkan motivasi, penanaman tanggung jawab komprehensif, dan konsekuensi adil. Metode yang diterapkan adalah kerja kelompok, presentasi, dan ceramah. Kolaborasi dengan orang tua masih terbatas pada acara pembagian rapor. Pendekatan personal dan holistik melalui program parenting dan komunikasi digunakan untuk menghadapi tantangan. Evaluasi sikap terintegrasi dalam materi, observasi, catatan guru, dan melibatkan orang tua. Tindak lanjut evaluasi berupa pengembangan pembelajaran berbasis proyek dan masalah.

Disarankan agar sekolah meningkatkan pemahaman siswa dan memperhatikan lingkungan sebagai contoh. Siswa diharapkan dapat meningkatkan tanggung jawab belajar di sekolah dan di luar sekolah.