ABSTRAK

Siti Raudatul Hasanah. 2025. Strategi Guru PPKN Mengatasi Tantangan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 26 Banjarmasin. Skripsi. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegeraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing (1) Dian Agus Ruchliyadi.

Kata kunci: Strategi, Tantangan, Implementasi, Kurikulum Merdeka

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah kurangnya pemahaman guru PPKN terhadap Kurikulum Merdeka. Adapun Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Strategi Guru PPKN Mengatasi Tantangan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 26 Banjarmasin dengan melihat dari empat faktor penyebab kurangnya pemahaman guru terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap pemilihan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan dan workshop Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 26 Banjarmasin meningkatkan proses pemahaman serta kompetensi guru, meskipun masih terbatas. Guru PPKN menghadapi kesulitan adaptasi akibat waktu persiapan yang singkat dan perubahan paradigma, tetapi menunjukkan kemajuan melalui pelatihan dan kolaborasi. Respon peserta didik terhadap pendekatan baru cukup positif, meski masih ada tantangan dalam kemampuan dan pola pikir guru. Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif bagi pembelajaran, namun membutuhkan pelatihan lanjutan, pendampingan, serta dukungan teknologi dan kebijakan.

Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disarankan agar pihak sekolah dan dinas pendidikan memberikan pelatihan berkelanjutan perkuat pemahaman filosofi dan tujuan Kurikulum Merdeka, dorong terus kolaborasi antar guru.