Penelitian ini merupakan studi komparatif yang bertujuan untuk menganalisis

perbedaan kemampuan literasi lingkungan siswa di sekolah Adiwiyata tingkat

provinsi di Kota Banjarmasin. Literasi lingkungan mencakup aspek pengetahuan,

keterampilan, sikap, dan perilaku siswa dalam memahami serta merespons isu-isu

lingkungan. Studi ini berfokus pada siswa di dua sekolah Adiwiyata tingkat

provinsi, yaitu SMA Negeri 12 Banjarmasin dan SMA Negeri 8 Banjarmasin, untuk

mengetahui perbedaan kemampuan literasi lingkungan di antara keduanya.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan komparatif yang

dilakukan di SMA 12 Banjarmasin dan SMA 8 Banjarmasin. Populasi penelitian

ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA 12 Banjarmasin sebanyak 6 kelas yang

berjumlah 185 orang serta siswa kelas XI SMA 8 Banjarmasin sebanyak 9 kelas

yang berjumlah 291 siswa. Sedangkan untuk jumlah sampel sebanyak 84 siswa

kelas XI SMA 12 Banjarmasin dan 133 siswa di SMA 8 Banjarmasin yang diambil

berdasarkan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data

dengan mengggunaan instrumen tes soal pengetahuan dan keterampilan serta

instrumen angket sikap dan perilaku peduli lingkungan yang diberikan kepada kelas

sampel. Data dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney dengan uji prasyarat

berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian dapat

disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan

literasi lingkungan siswa sekolah adiwiyata tingkat provinsi. Penerapan program

adiwiyata dan standar kebijakan provinsi memberikan pengaruh yang relatif sama

terhadap literasi lingkungan siswa di SMA 8 Banjarmasin dan SMA 12

Banjarmasin. Hasil penelitian berimplikasi pada peningkatan kesadaran dan

keterampilan siswa dalam menjaga dan melestarikan lingkungan, serta dapat

menjadi dasar dalam merancang metode pembelajaran berbasis lingkungan yang

lebih efektif

Kata Kunci : Lingkungan, Kemampuan, Adiwiyata