Rendahnya nilai siswa mengindikasikan bahwa hasil belajar belum mencapai tingkat optimal, yang disebabkan oleh adanya kesulitan belajar yang dialami oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di kelas X SMA Negeri 1 Awang Lapai, Kabupaten Barito Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui angket, observasi, wawncara dan dokumentasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X, dengan sampel menggunakan teknik total sampling yang terdiri dari 50 siswa.  Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan rumus persentase dan analisis faktor model Principal Component Analysis (PCA) menggunakan bantuan software IBM SPSS Statistics Version 26.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa disebabkan oleh faktor 1 yang meliputi minat belajar, motivasi belajar, kebiasaan belajar, kemampuan kognitif dengan nilai Eigenvalue adalah 3,720 dan faktor 2 meliputi lingkungan sekolah, guru, orang tua, teman bergaul dengan nilai Eigenvalue adalah 1,203. Penelitian ini mengindikasikan bahwa strategi pembelajaran yang lebih interaktif, peningkatan motivasi siswa, serta dukungan dari guru dan lingkungan belajar yang kondusif dapat menjadi solusi dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Geografi.

Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Geografi, SMA Negeri 1 Awang Lapai