Adhera Nur Thiansyah. Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Lambung Mangkurat. “Pola Asuh Orang Tua Terhadap Keberlanjutan Pendidikan Anak: Studi Kasus Pada Keluarga yang Tidak Mendukung Pendidikan Dasar di Desa Banua Anyar”. Dibimbing oleh Siti Zulaikha, S.Sos, M.Sos.

Fenomena anak putus sekolah di tingkat dasar di Desa Banua Anyar mencerminkan persoalan struktural dalam keluarga dan masyarakat yang belum menempatkan pendidikan sebagai prioritas. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana pola asuh orang tua memengaruhi keberlanjutan pendidikan anak, khususnya pada keluarga yang tidak mendukung pendidikan dasar. Fokus diarahkan pada pola asuh permisif, yaitu gaya pengasuhan yang ditandai dengan minimnya kontrol, arahan, dan dukungan emosional terhadap anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan prosedur Manual Data Analysis Procedure (MDAP). Penelitian ini didasarkan pada teori gaya pola asuh Diana Baumrind dan teori fungsional struktural Talcott Parsons, khususnya skema AGIL. Skema ini menjelaskan bagaimana keluarga menjalankan fungsi adaptasi, pencapaian tujuan, integrasi, dan pelestarian nilai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh permisif merupakan bentuk adaptasi terhadap tekanan ekonomi, rendahnya pendidikan orang tua, dan anggapan bahwa pendidikan tidak membawa manfaat jangka pendek. Dalam situasi ini, anak cenderung diarahkan untuk bekerja daripada melanjutkan pendidikan dasar. Penelitian ini menegaskan bahwa keberlanjutan pendidikan sangat ditentukan oleh nilai, persepsi, dan harapan yang dibentuk di dalam keluarga. Temuan ini memberikan kontribusi bagi kajian sosiologi keluarga dan pendidikan serta menjadi dasar untuk kebijakan intervensi sosial berbasis keluarga.

Kata Kunci: Pola Asuh Permisif, Pendidikan dan Putus Sekolah