APLIKASI CANVA UNTUK MELATIH KETERAMPILAN LITERASI DIGITAL SISWA SMP KELAS VIII (Oleh : Miftah Rizki Juliana; Pembimbing : Mella Mutika Sari, Drs. Maya Istyadji.; 2024;183 halaman )

                                                                     ABSTRAK

Penelitian ini mengembangkan sebuah flipbook digital materi usaha dan energi untuk melatih keterampilan literasi digital siswa SMP. Tujuan penelitian ini untuk menentukan validasi, keefektifan, dan kepraktisan media pembelajaran yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), tanpa tahap Disseminate. Validitas flipbook ditentukan berdasarkan hasil validasi pakar pendidikan IPA dan guru mata pelajaran IPA yang ditinjau dari aspek isi, kebahasaan, serta literasi digital. Hasil penelitian ini diperoleh validitas flipbook dengan rata-rata skor validitas sebesar 81,25 % dengan kategori sangat valid. Kepraktisan flipbook ditentukan berdasarkan hasil uji keterbacaan flipbook dengan Grafik Fry, respon guru dan siswa, kepraktisan flipbook di dapatkan dari hasil respon positif guru  dan peserta didik dengan skor 96,5% dan 81,97% dengan kategori sangat praktis, serta rata-rata keterbacaan flipbook berada pada level 8 berkategori sedang (sesuai untuk siswa SMP). Keefektifan flipbook ditentukan berdasarkan tes hasil belajar siswa. Keefektifan yang didapatkan sebesar 0,57 dengan kategori cukup. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat valid, sangat praktis, dan cukup.

Kata kunci : flipbook, validitas, keefektifan, kepraktisan, literasi digital