Telah dilakukan penelitian tentang pengembangan e-comic untuk meningkatkan keterampilan literasi sains peserta didik pada materi stoikiometri menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari e-comic yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development dengan model ADDIE, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah 5 orang validator dan 62 orang peserta didik SMA Negeri 12 Banjarmasin. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan non tes (angket dan lembar observasi). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif, yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan e-comic yang dikembangkan. Hasil penelitian ini menunjukkan e-comic yang dikembangkan: (1) sangat valid dengan nilai kevalidan 94%, (2) sangat praktis dengan nilai kepraktisan 85,94%, dan (3) efektif dengan nilai keefektifan 72,34%. Pembelajaran menggunakan e-comic yang dikembangkan meningkatkan keterampilan literasi sains peserta didik dilihat dari nilai N-Gain pada kategori tinggi yaitu 0,72. Hasil analisis menunjukkan e-comic yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran kimia pada materi stoikiometri untuk meningkatkan keterampilan literasi sains peserta didik.

Kata kunci: E-Comic, keterampilan literasi sains, stoikiometri, problem based learning.