Self advocacy merupakan kemampuan individu untuk memahami, menyampaikan, dan memperjuangkan kebutuhan serta haknya sendiri. Kemampuan ini penting dimiliki oleh siswa penyandang disabilitas agar mampu mengambil keputusan karir secara mandiri dan terarah. Kematangan karir berkaitan dengan kesiapan siswa mengenal diri, membuat keputusan, dan merencanakan masa depan karir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self advocacy terhadap kematangan karir siswa penyandang disabilitas. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa penyandang disabilitas di SMA/SMK Inklusi Kota Banjarmasin, dengan sampel penelitian yang sama berjumlah 54 orang yang ditentukan dengan metode sampling jenuh. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan analisis regresi linear sederhana yang menggunakan alat ukur skala self advocacy dan skala kematangan karir. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan menggunakan SPSS versi 25, diketahui bahwa terdapat pengaruh self advocacy terhadap kematangan karir siswa penyandang disabilitas dengan nilai t hitung = 4,76 dengan nilai signifikansi 0,000. Koefisien determinasi menunjukkan pengaruh self advocacy sebesar 30,4% sedangkan 69,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak ikut serta diteliti pada penelitian ini.