Pendidikan inklusif memberikan kesempatan yang setara bagi siswa penyandang disabilitas untuk berkembang secara akademik maupun non-akademik, termasuk dalam hal perencanaan karir. Namun, dalam proses mencapai kematangan karir, siswa penyandang disabilitas kerap menghadapi berbagai hambatan baik dari dalam diri maupun lingkungan sosial. Salah satu faktor internal yang memengaruhi kematangan karir adalah future time perspective, yakni dorongan dalam diri individu untuk menata karir di masa depan serta kemampuan individu dalam memotivasi dirinya agar dapat menggapai masa depannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh future time perspective terhadap kematangan karir pada siswa penyandang disabilitas. Populasi dari penelitian ini adalah siswa penyandang disabilitas di SMA/SMK inklusi Kota Banjarmasin, dengan sampel penelitian yaitu siswa penyandang disabilitas berjumlah 54 siswayang ditentukan dengan metode sampling jenuh. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana yang menggunakan alat ukur skala kematangan karir serta skala future time perspective. Hasil penelitian menunjukkan bahwa future time perspective berpengaruh signifikan terhadap kematangan karir siswa penyandang disabilitas dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05. Koefisien determinasi menunjukkan future time perspective berkontribusi sebesar 39,7% terhadap kematangan karir.

Kata Kunci: Future time perspective, kematangan karir,siswa penyandang disabilitas.