Kata Kunci: pola asuh, perkembangan sosial emosi, perkembangan berbahasa,

          anak usia dini

Perkembangan berbahasa anak usia dini sangat dipengaruhi oleh berbagai aspek, seperti faktor pengasuhan, lingkungan, pendidikan keluarga. Setiap aspek ini saling berinteraksi dan berkontribusi pada kemampuan anak dalam memahami dan mengekspresikan diri serta berinteraksi dengan lingkungan sosialnya. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh pola asuh dan tingkat pendidikan orang terhadap perkembangan sosial emosional dan kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Kelurahan Murung Raya, Banjarmasin. Secara khusus, penelitian ini mendeskripsikan gambaran pola asuh, tingkat pendidikan orang tua, perkembangan sosial emosional, dan kemampuan berbahasa anak serta menguji pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabel tersebut.

Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain explanatory research dan analisis jalur. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 173 orang tua siswa di TK B Kelurahan Murung Raya. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert yang telah divalidasi. Analisis data mencakup regresi linier dan uji mediasi dengan Sobel tes.

Hasil penelitian ditemui pola asuh berpengaruh terhadap perkembangan berbahasa anak (β = 0,253; p < 0,05), tingkat pendidikan orang tua terhadap perkembangan berbahasa anak (β = 0,122; p < 0,05), perkembangan sosial emosi anak berpengaruh terhadap perkembangan berbahasa anak (β = 0,578; p < 0,05), pola asuh berpengaruh terhadap perkembang sosial anak (β = 0,622; p < 0,05), tingkat pendidikan orang tua berpengaruh terhadap perkembangan sosial emosi (β = 0,322; p < 0,05), pola asuh berpengaruh tidak langsung terhadap perkembangan bahasa melalui perkembangan sosial anak (β = 0,313; p < 0,05) dengan nilai sobel test sebesar 6,674 serta pola asuh berpengaruh tidak langsung terhadap perkembangan bahasa melalui perkembangan sosial anak (β = 0,190; p < 0,05) sobel test sebesar 4,832.

Kesimpulan menunjukkan bahwa pola asuh dan tingkat pendidikan orang tua berperan penting dalam membentuk perkembangan sosial emosional dan kemampuan berbahasa anak usia dini. Intervensi berbasi keluarga menjadi kunci dalam optimalisasi perkembangan anak.