Rahmiani, Risna 2025. Manajemen Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Studi Multi Situs pada SMA Negeri 3 dan SMA Negeri 7 Banjarmasin. Tesis, Program Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing: (I) Prof. Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd, Ph.D (II) Dr. Suhaimi, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci:  Manajemen pelaksanaan kurikulum merdeka, kesiapan pelaksanaan, strategi, upaya pengembangan

Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan kesiapan pelaksanaan kurikulum merdeka, mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan kurikulum merdeka, dan mendeskripsikan upaya pengembangan profesionalisme guru sebagai pelaksana kurikulum merdeka di SMA Negeri 3 dan SMA Negeri 7 Banjarmasin.

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif jenis studi multi situs. Data yang dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tunggal dan analisis lintas situs. Keabsahan data menggunakan validitas, kredibilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.

Hasil temuan pada SMA Negeri 3 Banjarmasin menunjukkan bahwa kesiapan pelaksanaan kurikulum merdeka meliputi mengembangkan kurikulum sesuai aspirasi warga sekolah, melakukan penyusunan perangkat pembelajaran berdasarkan kebutuhan peserta didik. Strategi kepala sekolah meliputi melaksanakan supervisi, melakukan refleksi, memberikan umpan balik, melakukan pendampingan dan pembinaan,dan menjalin kerja sama dengan orang tua dan masyarakat. Upaya pengembangan profesionalisme guru meliputi penyetaraan guru, peningkatan kualifikasi/sertifikasi, dan pelatihan dengan mengundang narasumber kompeten dalam bidangnya.Hasil temuan pada SMA Negeri 7 Banjarmasin menunjukkan bahwa kesiapan pelaksanaan kurikulum merdeka meliputi mengembangkan kurikulum sesuai aspirasi warga sekolah,dan merancang perangkat pembelajaran secara kolaboratif. Strategi kepala sekolahmeliputi melaksanakan supervisi, melakukan pembinaan dan pembiasaan, serta pendampingan kepada pendidik. Upaya pengembangan profesionalisme guru meliputi penyetaraan guru, peningkatan kualifikasi/sertifikasi, dan pelatihan dengan mendatangkan narasumber yang relevan dan berkompeten.

Saran dari penelitian ini ditujukan kepada: (1) bagi kepala sekolah untuk bahan masukan pengembangan, (2) bagi guru sebagai bahan masukan dan panduan, (3) bagi dinas pendidikan diharapkan memberikan pembinaan dan dukungan kepada sekolah.