Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar 

siswa yang disebabkan oleh kurang variatifnya metode pembelajaran yang 

digunakan guru di kelas. Metode pembelajaran aktif tipe quiz team dianggap 

dapat meningkatkan minat dan hasil belajar karena melibatkan siswa secara aktif 

dan menyenangkan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah 

untuk mengetahui hubungan antara penggunaan metode belajar aktif tipe quiz 

Team dengan minat belajar dan hasil belajar siswa kelas XII di SMA Negeri 4 

Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian 

korelasional. Sampel penelitian sebanyak 155 siswa dari total populasi 280 siswa, 

yang ditentukan menggunakan teknik simple random sampling berdasarkan rumus 

Issac dan Michael dengan tingkat kesalahan 5%. Instrumen penelitian berupa 

angket berskala Likert untuk mengukur ketiga variabel. Teknik analisis data 

menggunakan korelasi Pearson Product Moment dan regresi berganda dengan 

bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan 

antara metode belajar aktif tipe quiz team dengan minat dan hasil belajar siswa. 

Analisis regresi berganda juga menunjukkan bahwa metode quiz team secara 

simultan berkontribusi secara signifikan dengan minat dan hasil belajar siswa. 

Dengan demikian, hipotesis alternatif diterima dan dapat disimpulkan bahwa 

penggunaan metode belajar aktif tipe quiz team memiliki pengaruh positif dan 

signifikan dalam meningkatkan minat serta hasil belajar siswa.