Pendidikan merupakan hal mendasar yang harus dimiliki oleh setiap individu. Guru menjadi salah satu komponen penting dalam pendidikan. Dalam mengemban tugasnya, kesejahteraan guru harus lebih dahulu diperhatikan agar dapat memberikan performa kerja yang maksimal. Namun kesejahteraan guru honorer masih menjadi salah satu permasalahan dalam dunia pendidikan. Masih banyak guru honorer yang menerima gaji di bawah standar yang layak sehingga dapat memengaruhi performa guru. Financial well-being merupakan suatu kondisi yang harus dicapai setiap individu dalam kehidupannya. Money attitude dapat menjadi salah satu faktor yang dapat mendorong individu dalam mencapai kesejahteraan keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peranan money attitude terhadap financial well-being pada guru honoer jenjang Sekolah Dasar di Banjarbaru. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik total sampling dengan kriteria partisipan yaitu guru honorer yang mengabdi di Sekolah Dasar di Banjarbaru. Pada penelitian ini, responden yang terlibat dalam penelitian sebanyak 109 responden. Pengumpulan data dilakukan secara luring dengan mengisi kuesioner yang dibagikan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil analisis data, hipotesis menyatakan bahwa terdapat peranan money attitude secara positif terhadap financial wellbeing. Peranan money attitude yang posistif berarti semakin tinggi tingkat money attitude pada individu maka semakin tinggi tingkat financial well-being.