Pembelajaran seni tari pada mata pelajaran seni budaya telah dirancang dalam kurikulum. Terlaksananya sebuah tujuan pembelajaran tidak luput dari peran guru serta model pembelajaran yang digunakan. Teams Games Tournament (TGT)merupakan model  pembelajaran dimana siswa belajar secara menyenangkan danberkelompok  melalui unsur permainan. Hal inimembuat model pembelajaran ini menjadi sangat menarik jika diterapkan pada pembelajara seni tari. Berdasarkanhal peneliti mengambil judul penelitian Strategi Pembelajaran Seni Tari Gintur  menggunakan Model TGT (Team Games Tournament) yang menelitipermasalahan, yaitu: bagaimana seni tari Gintur menggunakan model TGT di SMPN 1I Banjarmasin.Penelitian ini menggunakanmetode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan menggunakanteknik wawancara dan dokumentasi. Data akan dianalisis melalui tahapan reduksidata, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh bahwa pelaksanaan model pembelajaran TGT dalam pembelajaran Tari Gintur  diawali dengan penyajian oleh guru dengan penyampaian secara langsung.Kemudian siswa dibentuk dalam suatu tim diharuskan bisa menerima dan   menghargai siswa lainnya serta menjalankan kegiatan tim dalam mencapai tujuanyang sama yakni mencapai proses pembelajaran yang baik. Game tournament, harus mampu mengonstruksikan pengetahuan yang didapatkan padakegiatan penyampaian materi oleh guru maupun kegiatan pembelajaransebelumnya. Penghargaan tim, siswa diharuskandapat menerima hasil prosesbelajar yang diberikan oleh guru kepada masing-masing tim dalampenghargaan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut peneliti dapat memberi sarankepada guru untuk lebih mengembangkan model pembelajaran terutama pada  pelajaran seni tari. Sehingga siswa mempunyai motivasi dan daya juang tinggipada setiap proses pembelajaran agar terciptanya hasil belajar yang diharapkan.