Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika fleksibilitas kognitif remaja yang tinggal di sekolah berasrama. Informan dalam penelitian ini adalah empat orang remaja. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Berasrama X Kalimantan Selatan. Pada penelitian ini menerapkan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Dalam proses pengambilan data menggunakan teknik wawancara. Data yang terkumpul kemudian dianalisis melalui tiga aspek utama dari fleksibilitas kognitif, yakni aspek beradaptasi dengan situasi yang tidak dikenal atau tidak terduga; mengubah pola pikir dan pendekatan pemecahan masalah; dan mengintegrasikan representasi yang berbeda. Adapun untuk kredibilitas penelitian menggunakan teknik triangulasi sumber dan waktu. Berdasarkan hasil penelitian, dinamika fleksibilitas kognitif remaja di sekolah berasrama adalah remaja beradaptasi dengan situasi yang tidak dikenal atau tidak terduga dengan memanfaatkan informasi dari masa pengenalan sekolah serta membangun dukungan sosial melalui pertemanan. Remaja mengubah pola pikir dan pendekatan pemecahan masalah, dari yang awalnya terpaksa mengikuti aturan menjadi merefleksikan makna positif aturan dan rutinitas di sekolah berasrama, yang kemudian mendorong pengembangan diri. Remaja mengintegrasikan representasi yang berbeda dalam hubungan pertemanan maupun proses pengambilan keputusan, tanpa menghilangkan identitas diri pribadi.

Kata kunci: fleksibilitas kognitif, sekolah berasrama, remaja.