Linda. 2025. Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (Tgt) Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasil Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Di SMA Negeri 9 Banjarmasin. Skripsi. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing. Dian Agus Ruchliyadi.

Kata Kunci : Team Game Tournament (TGT),  Pendidikan Pancasila, Motivasi Belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 9 Banjarmasin. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar siswa yang disebabkan oleh kurangnya variasi metode pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Pancasila dan siswa, yang dipilih melalui teknik purposive sampling.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model TGT yang melibatkan perencanaan sistematis, pelaksanaan turnamen akademik, dan evaluasi kelompok mampu meningkatkan keaktifan, partisipasi, dan semangat belajar siswa. Siswa menjadi lebih terlibat secara emosional dan sosial selama proses pembelajaran.

Disarankan agar guru dapat terus mengembangkan strategi pembelajaran berbasis TGT serta memanfaatkan media pembelajaran yang relevan dan menarik. Sekolah juga diharapkan memberikan dukungan fasilitas yang memadai untuk mendukung keberhasilan penerapan model ini.