Sari, Kurnia. 2025. Kemitraan layanan PAUD Holistik Integratif di Taman Kanak-Kanak (Multi Situs PAUD AL Ghazali dan PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal II Kota Palangka Raya). Tesis Program, Magister Pendidikan Anak Usia Dini. Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing (1) Prof. Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd., Ph.D dan (2) Dr. Novitawati, S.Psi., M.Pd.

Kata Kunci : Kemitraan, PAUD Holistik Integratif, Model, Strategi, Evaluasi PeraturanPresidenNomor60Tahun2013menegaskanpentingnya

pengembangan anak usia dini secara holistik-integratif, yang mencakup lima layanan utama: pendidikan, kesehatan, pengasuhan, perlindungan, dan kesejahteraan. Kebijakan ini diperkuat oleh Keputusan Wali Kota Palangka Raya Nomor70Tahun2021tentangpelaksanaanPAUDHolistikIntegratif(PAUDHI). Untuk mewujudkan layanan tersebut, diperlukan kemitraan yang sinergis antara lembagaPAUD,orangtua,danpemangkukepentinganlainnya.PAUDAlGhazali dan PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal II merupakan dua lembaga yang berhasil menerapkanPAUDHI secara optimaldanmeraihpenghargaanditingkatProvinsi KalimantanTengah.Penelitianinimengkajimodelkemitraan,strategipelaksanaan, dan evaluasi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam mendukung keberhasilan implementasi PAUD HI di kedua lembaga tersebut.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan rancangan multi situs. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara observasi dan dokumentasi.Analisis data dideskripsikan melalui dua tahap, yaitu analisis data individu dan analisis data lintas situs dengan setting penelitian di PAUDAl Ghazali dan PAUDAisyiyah BustanulAthfal II Kota Palangka Raya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima layanan PAUD Holistik Integratif dilaksanakan melalui kemitraan yang dibangun oleh kepala sekolah bersama orang tua, tokoh masyarakat, lembaga pemerintah, dan perguruan tinggi. Strategi pelaksanaan dilakukan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, sosialisasi dan koordinasi, perencanaan, sertakesepakatan dalam bentuk MoU. Evaluasi kemitraan menggunakan model CIPP, mencakupkonteks (kebutuhan dan latar belakang),input(sumberdayadanpotensi),proses(pelaksanaan),danproduk(hasil dari kemitraan).

Kesimpulan dari penelitian bahwa model kemitraan di PAUD Al Ghazali dan PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal II mencakup kerja sama dengan orang tua, masyarakat, pemerintah, dan perguruan tinggi dalam mendukung lima layanan PAUD HI, Strategi kepala sekolah melakukan tahapan identifikasi kebutuhan, sosialisasi, perencanaan, serta kesepakatan (MoU). Evaluasi kemitraan menunjukkan dampak positif terhadap perkembangan anak dan peningkatan kualitas layanan lembaga.