ABSTRAK

Irmawati,2025. Model Pengembangan  Sains Melalui Kreayivitas AUD  (Studi  Multi  Kasus di  TK  PAUD  TK Negeri  Pembina Pahandut dan Rajawali  Sakti Kota Palangka raya ).Tesis Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing : (1) Prof. Dr. Hj. Darmiyati, S.Pd., M.Pd  (2) Dr. Asniwati, S.Pd., M.Pd

Kata Kunci : kreativitas, sains,anak usia dini, model pembelajaran, pembelajaran    multi kasus ,TK PAUD

Kreativitas pada pembelajaran sains mengembangkan keterampilan berpikir kreatif, kolaboratif, dan inovatif  berperan  dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, imajinasi, serta keterampilan sosial mengembangkan pembelajara sains yang dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini (AUD) merangsang kecerdasan anak dalam berbagai bentuk berada dalam interaksi perkembangan secara cepat dan sangat penting untuk kehidupan berikutnya, anak yang juga disebut sebagai individu yang luar biasa, dan memiliki kualitas tersendiri seperti yang tampak pada tahapan usianya. Tujuan Penelitian ini adalah Mendeskripsikan  proses pelaksanaan kegiatan pengembangan sains.Menemukan penilaian pengetahuan ,sikap,  keterampilan dan Factor penghambat dalam pengembangan sains.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif,dengan jenis penelitian studi multi kasus dimana Studi dilakukan di dua  TK Negeri Pembina Pahandut dan Rajawali Sakti data dikumpulkan melalu observasi partisipatif,wawancara mendalam dengan guru dan orang tua,serta analisis  dokumentasi  yang di analisis mengunakan model miles & Huberman melalui analisis data lintas situs yakni melalui pengumpulan data,penyajian data,reduksi data,kesimpulan dan verifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pengembangan sains yang berbasis kreativitas ,seperti eksperimen sederhana,permainan sains,dan pendekatan bernyanyi,mampu meningkatkan antusiasme anak dalam belajar. 

Simpulan berdasarkan temuan penelitian,dapat di simpilkan bahwa kreatifitas sains anak usia dini dapat di kembangkan melalui model pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.Saran yang di berikan meliputi : (1)Pelatihan guru dalam merancang kegiatan  sains kreatif (2)penyediakan alat peraga yang memadai serta (3)penguatan kolaborasi antara sekolah,orang tua,dan pemerintah dalam mendukung pembelajaran berbasis eksplorasi,implementasi model ini di harapkan dapat memperkuat fondasi literasi ilmu pengetahuan anak sejak dini.