ABSTRAK

Pendidikan abad ke-21 menuntut peserta didik untuk memiliki keterampilan berpikir kritis, dan mampu memecahkan masalah dalam berbagai konteks kehidupan. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan kontekstual seperti e-modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis PBL yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI SMA pada materi sistem ekskresi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Banjarmasin. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket kepraktisan peserta didik, dan tes pretest-posttest. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul tergolong sangat valid dengan rata-rata persentase 92,11%. Uji kepraktisan oleh peserta didik menunjukkan nilai 94,02% yang berada pada kategori sangat praktis. Dan nilai keefektifan e-modul dibuktikan melalui perolehan skor N-gain yang menunjukkan peningkatan signifikan dengan nilai N-Gain  sebesar 0,66 yang termasuk dalam kategori sedang dalam kemampuan berpikir kritis peserta didik. Dengan demikian, e-modul berbasis PBL yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran biologi, khususnya pada materi sistem ekskresi, karena mampu mendukung pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan mendorong keterlibatan aktif peserta didik dalam memecahkan masalah secara kritis dan reflektif.

Kata Kunci: Berpikir kritis, e-modul, pembelajaran abad ke-21, PBL, sistem ekskresi.