ABSTRAK

Survei PISA yang dilakukan OECD menunjukkan bahwa masih rendahnya literasi sains peserta didik di Indonesia. Salah satu penyebabnya adalah peserta didik belum terlatih dalam mengerjakan soal literasi sains serta tersedianya instrumen literasi sains yang mengintegrasikan kearifan lokal Baayun Maulid dan nilai-nilai profil pelajar Pancasila. Tujuan penelitian adalah menentukan (1) validitas instrumen, (2) reliabilitas instrumen, (3) tingkat kesukaran instrumen dan (5) daya pembeda instrumen. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model adaptasi Sugiyono. Subjek uji coba penelitian adalah 197 orang peserta didik dari SMAN 1 Banjarmasin, SMAN 4 Banjarmasin dan SMAN 12 Banjarmasin. Teknik analisis data berupa validasi desain, validitas instrumen, reliabilitas instrumen, tingkat kesukaran instrumen dan daya pembeda instrumen pada uji coba kelompok kecil dan uji pemakaian skala besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) produk yang dihasilkan adalah instrumen tes literasi sains pada materi getaran harmonik dengan bentuk soal pilihan ganda beralasan awalnya berjumlah 20 soal tetapi setelah uji pemakaian skala besar hanya tersisa 10 soal dengan kualitas baik (2) hasil validitas instrumen diperoleh 10 soal dalam kategori valid, (3) memiliki reliabilitas dengan nilai person reliability sebesar 0,83 dan item reliability sebesar 0,97 mengindikasikan konsistensi yang sangat baik.  (4) tingkat kesukaran soal diperoleh 1 soal kategori mudah, 6 soal kategori sedang, 4 soal kategori sukar dan 1 kategori sangat sukar (5) hasil daya pembeda soal menunjukkan terdapat 11 soal dengan daya pembeda sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan instrumen tes literasi sains produk akhir berjumlah 10 soal yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan literasi sains dan dapat digunakan sebagai evaluasi tes hasil belajar peserta didik.

Kata Kunci: Instrumen, Kearifan Lokal Baayun Maulid, Literasi, Profil Pelajar Pancasila.