Rahmah, Baiti (2025) Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak dalam Mengenal dan Menebak Huruf Menggunakan Kombinasi Model Project Based Learning, Make A Match, dan Media Tutup Botol Pintar pada Kelompok A TK Sun Shine Banjarmasin Utara. Skripsi Program S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing: Prof. Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd., Ph.D.

Kata Kunci: Kemampuan Kognitif, Mengenal Huruf, Project Based Learning, Make A Match, Media Tutup Botol Pintar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan kognitif anak dalam mengenal dan menebak huruf. Hal ini terlihat dari kurangnya keaktifan anak dalam mengikuti pembelajaran, kesulitan dalam mengenali huruf secara acak, dan belum optimalnya keterlibatan anak dalam kegiatan yang mendukung kemampuan literasi dasar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini menerapkan kombinasi model Project Based Learning (PjBL), Make A Match, dan media Tutup Botol Pintar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak dan menganalisis hasil capaian perkembangan kognitif anak dalam mengenal dan menebak huruf.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam empat pertemuan. Subjek penelitian adalah anak Kelompok A di TK Sun Shine Banjarmasin Utara. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan anak, dokumentasi hasil karya anak, serta refleksi selama proses pembelajaran. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menafsirkan temuan berdasarkan tahapan tindakan yang dilakukan pada setiap pertemuan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kombinasi model Project Based Learning, Make A Match, dan media Tutup Botol Pintar mampu meningkatkan keterlibatan anak dalam kegiatan belajar, membangun suasana belajar yang menyenangkan, serta memperkuat pemahaman anak terhadap huruf-huruf abjad. Anak menjadi lebih aktif, fokus, dan antusias dalam mengenal serta menebak huruf melalui kegiatan proyek dan permainan mencocokkan.

Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kombinasi model Project Based Learning, Make A Match, dan media Tutup Botol Pintar efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal dan menebak huruf. Disarankan kepada guru untuk menjadikan pendekatan ini sebagai alternatif pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan di pendidikan anak usia dini.